8月31日，重慶市教委印發(fā)通知，公布了《義務(wù)教育階段語(yǔ)文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設計與實(shí)施指導意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導意見(jiàn)》），指導我市義務(wù)教育階段中小學(xué)教師提高作業(yè)設計質(zhì)量、布置科學(xué)合理高效作業(yè)、嚴控書(shū)面作業(yè)總量，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔。

小學(xué)：減少重復抄寫(xiě)數量

《指導意見(jiàn)》對小學(xué)、初中12個(gè)學(xué)科作業(yè)內容提出了要求。

比如，小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，《指導意見(jiàn)》要求，積累性作業(yè)是小學(xué)語(yǔ)文的常規作業(yè)，包括生字詞、古詩(shī)詞、名言警句等的積累，這類(lèi)作業(yè)要減少重復抄寫(xiě)數量， 可關(guān)注語(yǔ)言的梳理與探究，形成有理解的積累；閱讀類(lèi)作業(yè)，應重視學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、良好閱讀習慣的培養、整本書(shū)閱讀經(jīng)驗的積累。

小學(xué)數學(xué)作業(yè)，要追求少而精， 避免機械重復與無(wú)效訓練的作業(yè)，實(shí)現“備—教—學(xué)—評” 一致。要設計體現數學(xué)應用和學(xué)科整合的綜合作業(yè)內容，讓學(xué)生綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題，感悟數學(xué)與生活、數學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系。

初中：嚴禁以整套試卷作為家庭作業(yè)

初中語(yǔ)文作業(yè)嚴禁以整套試卷或教輔書(shū)上的連續多頁(yè)內容作為家庭作業(yè)。作業(yè)內容設計，要突出基礎性，如生字詞積累、文學(xué)文化常識識、片段寫(xiě)作等。要強化典型性，有效促進(jìn)知識遷移，如根據語(yǔ)言現象設計的歸類(lèi)梳理的作業(yè)等。還要增強探究性，讓學(xué)生通過(guò)對語(yǔ)言材料的比較整合、發(fā)現探究，深化文本認知。

初中數學(xué)書(shū)面作業(yè)要充分體現作業(yè)的層次性，設置鞏固基礎知識與能力提高的必做題和適當拓展的選做題。避免重復訓練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機械刷題”現象；禁止選擇整張試卷或整本教輔資料作為作業(yè)；嚴禁布置內容超前的作業(yè)，家長(cháng)不得隨意給孩子增加作業(yè)；對學(xué)生所布置的作業(yè)老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。

豐富作業(yè)形式 杜絕懲罰性作業(yè)

《指導意見(jiàn)》要求，學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統籌，合理調控作業(yè)結構，要嚴格控制課堂作業(yè)、課后作業(yè)和假期作業(yè)的數量。

小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面課后作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；三至六年級在布置課后作業(yè)時(shí)，要與其他學(xué)科教師相互溝通協(xié)調，確保每天各學(xué)科書(shū)面作業(yè)平均完成總時(shí)間不超過(guò)60分鐘。初中每天各學(xué)科書(shū)面作業(yè)平均完成總時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

作業(yè)形式上，應緊扣學(xué)科特點(diǎn)、結合學(xué)生的年齡特征和心理特征，采用書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)等多樣化的作業(yè)形式，增強作業(yè)的趣味性和有效性，杜絕懲罰性作業(yè)。